在五年級11班的數學課堂上，鄭逸娟老師正通過生動有趣的課件為學生們講解知識點，她將抽象的數學概念轉化為直觀的圖像和有趣的例子，臺下的同學們個個神情專注，目光緊隨老師的指引，不時低頭認真做筆記。鄭老師常說：“自身過硬，方能育人”，為了讓課堂始終充滿活力與效率，她會把前沿的教育理論融入教學設計，讓抽象的知識點變得可觸可感，原本沉悶的課堂漸漸成了學生們愿學、樂學的樂園。

　　鄭逸娟：“我主要秉持著自身過硬方能育人的理念，所以我平常都會不斷地更新教學方法打造高效課堂，同時我會特別關注后進生與差生，用課間時間與他們談心交流，激發他們的學習動力，促使他們能夠在新的一個學期有所成長。

　　作為一名數學老師，鄭逸娟總把“三人行必有我師”掛在嘴邊，學校組織的教學觀摩課，她次次認真記錄，遇到教學中的難題，她會主動找同事圍坐討論，從不同學科的視角里找突破思路。作為一名教導主任，她堅持“用心用情帶好團隊，做實做細教學管理”，努力提升教師的專業能力，嚴格要求自己各方面要努力走在老師的前面，做到行政事務和專業水平兩不誤，雙管共進。

　　鄭老師對教學專業的敬畏與好學，讓她的教學之路越走越寬。近五年，她所帶班級每次期末檢測成績均能名列前茅，2022年榮獲“梁廣榕先進教師”稱號，教學競賽也屢獲佳績；主持市級課題1項且已結題，撰寫獲獎論文4篇，開展縣校級公開課7次。鄭逸娟老師用專業筑牢根基，用初心焐熱時光，用愛意托舉成長。未來的路還長，她依然會帶著這份堅定與熱忱，繼續做教育里的“點燈人”，讓每個遇見她的孩子，都能在光里慢慢長大。

　　鄭逸娟：“若再擇業，仍選教師，這是我的職業誓言，接下來我將會運用專業的知識與教育情懷，以及堅定的信念，繼續為我們的教育事業作貢獻。”