在五年級11班的數(shù)學(xué)課堂上，鄭逸娟老師正通過生動(dòng)有趣的課件為學(xué)生們講解知識點(diǎn)，她將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像和有趣的例子，臺(tái)下的同學(xué)們個(gè)個(gè)神情專注，目光緊隨老師的指引，不時(shí)低頭認(rèn)真做筆記。鄭老師常說：“自身過硬，方能育人”，為了讓課堂始終充滿活力與效率，她會(huì)把前沿的教育理論融入教學(xué)設(shè)計(jì)，讓抽象的知識點(diǎn)變得可觸可感，原本沉悶的課堂漸漸成了學(xué)生們愿學(xué)、樂學(xué)的樂園。

　　鄭逸娟：“我主要秉持著自身過硬方能育人的理念，所以我平常都會(huì)不斷地更新教學(xué)方法打造高效課堂，同時(shí)我會(huì)特別關(guān)注后進(jìn)生與差生，用課間時(shí)間與他們談心交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們能夠在新的一個(gè)學(xué)期有所成長。

　　作為一名數(shù)學(xué)老師，鄭逸娟總把“三人行必有我?guī)煛睊煸谧爝叄瑢W(xué)校組織的教學(xué)觀摩課，她次次認(rèn)真記錄，遇到教學(xué)中的難題，她會(huì)主動(dòng)找同事圍坐討論，從不同學(xué)科的視角里找突破思路。作為一名教導(dǎo)主任，她堅(jiān)持“用心用情帶好團(tuán)隊(duì)，做實(shí)做細(xì)教學(xué)管理”，努力提升教師的專業(yè)能力，嚴(yán)格要求自己各方面要努力走在老師的前面，做到行政事務(wù)和專業(yè)水平兩不誤，雙管共進(jìn)。

　　鄭老師對教學(xué)專業(yè)的敬畏與好學(xué)，讓她的教學(xué)之路越走越寬。近五年，她所帶班級每次期末檢測成績均能名列前茅，2022年榮獲“梁廣榕先進(jìn)教師”稱號，教學(xué)競賽也屢獲佳績；主持市級課題1項(xiàng)且已結(jié)題，撰寫獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，開展縣校級公開課7次。鄭逸娟老師用專業(yè)筑牢根基，用初心焐熱時(shí)光，用愛意托舉成長。未來的路還長，她依然會(huì)帶著這份堅(jiān)定與熱忱，繼續(xù)做教育里的“點(diǎn)燈人”，讓每個(gè)遇見她的孩子，都能在光里慢慢長大。

　　鄭逸娟：“若再擇業(yè)，仍選教師，這是我的職業(yè)誓言，接下來我將會(huì)運(yùn)用專業(yè)的知識與教育情懷，以及堅(jiān)定的信念，繼續(xù)為我們的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。”